Beschreibung
Nach dem einführenden Teil sind die Inhalte diesmal in die Fächer Chemie, Technik, Erdkunde und Biologie unterteilt. Zwei Experimente machen die theoretischen Inhalte des Magazins auch physisch erlebbar.
Zunächst verdeutlicht das Editorial den Unterschied zwischen Klima und Wetter. Zudem beschäftigen sich Lernende mit der Frage, warum es das Wetter auf der Erde gibt. Im Fach Chemie wird den Lernenden der Treibhauseffekt erklärt. Diesen veranschaulicht ein Experiment. Neben der Entstehung von Treibhausgasen geht es auch darum, wie der Mensch das Klima verändert. Der Technik-Teil zeigt auf, wie wir mit Technik gegen den Klimawandel ankämpfen. Eine vertiefende Internetrecherche zum Thema Geo-Engineering können die Lernenden anhand eines QR-Codes durchführen. Das Fach Erdkunde beleuchtet die Folgen des Klimawandels für die Erde. Dabei werden die verschiedenen Klimazonen eingeführt und die Lernenden lassen im Rahmen eines Experiments Eiswürfel schmelzen. In Biologie geht es schließlich um die Probleme die der Klimawandel für Tiere, Pflanzen und Menschen auslöst.
Ergänzende Materialien
Weitere Aufgaben zum Thema finden Lernende auf der Lingo-Website. Diese sind interaktive Aufgaben, sodass die Lernenden spielerisch die Inhalte vertiefen und ihr Wissen überprüfen können und direkt eine Rückmeldung zu ihren Antworten erhalten. Für Lehrkräfte gibt es auf der Website eine Information zum Herunterladen. Diese gibt Anregungen für den Einsatz der Lingo -Inhalte im Unterricht. Außerdem gibt es zu dieser Ausgabe sieben ergänzende Arbeitsblätter, darunter der im Heft behandelte Wortschatz und ein Klima-Quiz.
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LINGO im CLIL-Unterricht für Deutsch als Fremd-/Zweitsprache
„Lingo macht MINT“ ist für den DaF/DaZ-Unterricht nach dem CLIL-Ansatz (Content and Language Integrated Learning) in MINT-Fächern entwickelt
und macht so integriertes Fremdsprachen- und Sachfachlernen möglich. Das Magazin erscheint viermal im Jahr inklusive begleitender Arbeitsblätter
und didaktisch-methodischer Anregungen für den Einsatz im Unterricht in Deutsch als Fremd- oder Zweitsprache.
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