Lingo Global 11-2023

03 .2023 GESCHLECHTERGERECHTIGKEIT +++ Gleichstellung der Geschlechter +++ Gleiche Rechte für alle? +++ Mutige Frauen früher und heute +++ Was wir tun können +++

D A R U M G E H T E S Gleiche R für Männer un Gleichberechtigung der Ge- schlechter bedeutet, dass Frauen und Männer die gleichen Rechte, Möglichkeiten und Pflichten haben. Das gilt im politischen, ökonomi- schen und öffentlichen Leben. Was meinst du: Warum kann es eine Gesellschaft stärker machen, wenn Frauen und Mädchen selbst über ihr Leben bestimmen? Wenn sie die gleiche Verantwortung tragen wie Männer? Eine gerechtere Welt für Frauen – ein langer Weg Gleichberechtigung ist ein Menschenrecht, aber bis zu einer gerechten Welt für Mädchen und Frauen ist es noch ein langer Weg. Sie erleben weltweit noch immer viele Nachteile gegenüber Männern – durch Gesetze, soziale Normen, Rollenbilder in Alltag und Beruf. Sie haben teilweise weniger oder keinen Zugang zu Bildung und sie haben schlechtere Be- rufschancen. Mädchen und Frauen sind häufi- ger Opfer von sexueller Gewalt und haben oft keine ausreichende Gesundheitsversorgung. Gleichberechtigung: Theoretisch eine gute Sache, aber … In Deutschland ist das Ziel der Gleichberech- tigung seit 1949 im Grundgesetz festgeschrie- ben. Doch der Alltag sieht oft anders aus: Viele Frauen bekommen für die gleiche Arbeit weni- ger Geld als Männer. Oft machen sie die meiste Arbeit im Haushalt und kümmern sich um Kinder, Alte und Kranke. Und noch immer gibt es viel weniger Chefinnen und Politikerinnen als Chefs und Politiker. Kennst du Beispiele in deinem Land? 1 Lingo Global 1 Lingo Global

e Rechte r und Frauen Wie können wir eine Gleichberechtigung im Alltag erreichen? Weltweit kämpfen Menschen für eine Gleichberechtigung von Männern und Frauen. Es geht darum, Ungleichheit und Vor- urteile zu erkennen, darüber zu sprechen und über Verände- rungen nachzudenken. Staatliche Gesetze und Regeln allein sind nicht genug, denn Geschlechtergerechtigkeit beginnt im Kopf. Welche Vorurteile über Frauen fallen dir spontan ein? Ist dir schon mal eine Ungerechtigkeit gegenüber Frauen aufge- fallen? Welche? Hast du dazu etwas gesagt oder gedacht? Wir sind nicht allein Viele Länder haben gemeinsam 17 Ziele formuliert und wollen sich so gegenseitig unterstützen . Ein Ziel ist die Gleichstellung der Geschlechter und die Stärkung von Frauen und Mädchen . Die anderen Ziele lernst du in den nächsten Magazinen Lingo Global kennen . W I C H T I G E W Ö R T E R -e Gleichberechtigung (ohne Plural) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Geschlecht, -er . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ökonomisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . öffentlich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Verantwortung (ohne Plural) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Menschenrecht, -e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Gesetz, -e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Norm, -en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Rollenbild, -er . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Opfer, ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Gewalt (ohne Plural) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Ungleichheit, -en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lingo Global 2

FA K TEN FINDEN Frauen und Männer haben die gleichen Rechte. Doch in der Realität sind Frauen und Mädchen noch nicht überall gleich- berechtigt. Hier sind ein paar Fakten zur Geschlechtergerechtigkeit. FRAUENWAHLRECHT Kanada, USA, Tschechoslo- wakei Finnland Australien (bis 1962 nur weiße Frauen) Groß- britannien Deutschland, Österreich, Polen Russland 1902 1906 1917 1918 1920 1928 Wer wählen kann, kann in der Gesellschaft mitbestimmen. Das Wahlrecht war lange Zeit nur ein Wahlrecht für Männer. Hier siehst du, seit wann weltweit Frauen wählen dürfen. GEWALT GEGEN FRAUEN 1) Weltweit erlebt jede dritte Frau Gewalt in Partnerschaften. GENDER PAY GAP 2) Alle 11 Minuten wird weltweit eine Frau oder ein Mädchen von ihrem Partner oder von ihrer Familie getötet. Frauen haben 2019 rund 20 % weniger verdient als Männer*. Frauen verdienten durchschnittlich 17,72 Euro brutto in der Stunde. 4,44 Euro weniger als Männer mit 22,16 Euro pro Stunde. * in Deutschland 3 Lingo Global 1) https://www.destatis.de/DE/Themen/Laender-Regionen/Internationales/Thema/bevoelkerung-arbeit-soziales/soziales/_inhalt.html 2) https://www.destatis.de/DE/Presse/Pressemitteilungen/2020/03/PD20_097_621.html – 20 %11

WICHTIGE WÖR TER -s Wahlrecht, -e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . mitbestimmen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . erwerbstätig . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Liechtenstein Vereinigte Arabische Emirate Saudi-Arabien Schweiz Kuwait 1971 1984 2005 2006 2015 ARBEIT FÜR ALLE? 3) Frauen sind weltweit seltener erwerbstätig als Männer. Hier sieht man, wie viele 25- bis 54-jährige Männer und Frauen pro Region arbeiten. weltweit Europa und Nordamerika Lateinamerika und Karibik Nordafrika und Westasien Zentral- und Südasien 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % 3) https://www.spiegel.de/politik/ausland/geschlechtergerechtigkeit-frauen-werden-weltweit-benachteiligt-a-1280543.html Lingo Global 4

N ACHGEFORS CHT Mutige Frauen gab es schon immer. Einige sind bis heute berühmt. Andere Namen sind ganz unbekannt … Sechs Frauen stellen wir euch hier vor. Sie alle haben etwas gemeinsam: Sie haben das Frauenbild ihrer Zeit in Frage gestellt und ihren Traum gelebt. Welche mutigen Frauen kennst du? Hypatia (ca. 370–415 n. Chr.) Die Philosophin und Wissenschaftlerin Hypatia studierte am Museion, einer berühmten philoso- phischen Schule in Alexandria (Ägypten). Von überall kamen Philosophen, um die Vorträge von Hypatia zu hören. Sie beschäftigte sich auch mit Mathematik, Astro- nomie und Technik. Mutige Frauen von der Antike bis heute Hildegard von Bingen (1098–1179) Die deutsche Nonne Hildegard von Bingen hat sich intensiv mit Fragen der Medizin, Biologie und Mystik beschäftigt. Ihr Wissen zur Heilkunde ist für vie- le Menschen noch heute sehr wichtig. Sie war auch Dichterin und Komponistin. Frida Kahlo (1907–1954) Die mexikanische Malerin Frida Kahlo war eine selbstbewusste und starke Frau. Mit 18 Jahren hatte sie einen schweren Unfall. Im Kranken- haus begann sie, Selbstporträts zu malen. Das Malen half ihr gegen die körperlichen und seelischen Schmerzen. Auf ihren Bildern sieht man sie mit verschiedenen traditionellen Kleidern und Frisuren. 5 Lingo Global 5 Lingo Global

Harriet Tubman (ca. 1820–1913) Die mutige US-Aktivistin Har- riet Tubman wurde in Maryland als Sklavin geboren. Sie ver- suchte zu fliehen und schaffte es beim zweiten Mal. Später half sie etwa 70 anderen Sklavinnen und Sklaven bei der Flucht. Heute gibt es Schulen und Museen mit ihrem Namen. Marie Skłodowska Curie (1867–1934) Die Polin Marie Curie ist in Europa die erste Frau gewesen, die als Profes- sorin an der Universität unter- richtet hat. 1903 hat sie als erste Frau den Nobelpreis bekom- men, damals in Physik. 1911 hat sie auch noch einen Nobel- preis in Chemie bekommen. Im Ersten Weltkrieg hat sie vielen Soldaten mit ihrer Erfindung das Leben gerettet: ein mobiles Röntgengerät. Außerdem setzte sie sich dafür ein, dass mehr Frauen studieren durften. Sister Fa (*1982) Die Rapperin Sister Fa ist im Sene- gal aufgewachsen. Heute lebt sie in Berlin und macht neben Hip-Hop auch Soul, Afropop und Reggae. Mit ihren sozialkritischen Texten ist sie Botschafterin für die Rechte und die Selbst- bestimmung von afrika- nischen Mädchen und Frauen. WICHTIGE WÖR TER -e Antike (ohne Plural) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . etwas in Frage stellen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . n. Chr. (nach Christus) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -r Vortrag, ̈ -e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Astronomie (ohne Plural) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Nonne, -n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Mystik, ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Selbstporträt, -s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . seelisch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Sklavin, -nen / -r Sklave, -n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Flucht (ohne Plural) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Röntgengerät, -e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Botschafterin, -nen / -r Botschafter, ~ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lingo Global 6 Lingo Global 6

N ACHGEFR AG T Welche Frau ist ein Vorbild für dich? Warum? Frau Amelia Mary Earhart ist mein Vorbild, denn sie war die erste Pilo- tin, die allein über den Atlantik flog. Sie hatte geplant, um die Welt zu fliegen, doch das Flugzeug wurde schwer beschädigt und der Flugplan wurde geändert. Aber sie gab ihren Traum, in den Himmel zu fliegen, nicht auf. Tragischerweise starb sie während eines Fluges über dem Pazifischen Ozean. Aber ihr Mythos und ihre Flugerfahrung werden für immer weitergegeben. Chen Kai-Che (17 Jahre aus Taichung in Taiwan) Meine Mutter, weil sie mich groß- gezogen hat und alles für mich und meine Familie gemacht hat. Aleksandre (16 Jahre aus Tbilissi in Georgien) Die britische Königin Elizabeth II. ist ein Vorbild für mich. Denn sie hat ihr Leben lang über ihr Land und über die Verfassungsneutrali- tät Großbritanniens gewacht. Manchmal kann man nicht bei einer Auffassung blei- ben, aber sie hat es gekonnt. Youshuo Pan (17 Jahre aus Kaohsiung in Taiwan) Sarah Mahita. Sie ist eine tolle deut- sche Nachwuchsschauspielerin. Sie wirkt immer so locker und genießt ihr Leben, wie es ihr gefällt. Zudem hat sie eine besondere Ausstrahlung. Leo (16 Jahre aus Buxtehude in Deutschland) Für mich ist es meine Urgroßmut- ter. Sie war verheiratet, aber da- mals war der Zweite Weltkrieg und deswegen musste mein Urgroßvater kämpfen. Meine Urgroßmutter musste ih- ren Sohn allein erziehen. Mein Opa ist ein starker und kluger Mensch geworden und das war wegen meiner Urgroßmutter. Aber auch viele andere Frauen sind Vorbilder für mich, z. B. meine Mutter. Sie macht alles für mich und meine Schwester. Sie wacht auf und macht die schweren Dinge. Sie arbeitet viel, damit wir eine gute Zukunft haben. Sie hat mich gelehrt, was Liebe ist. Ein Leben ohne sie ist nicht vorstellbar. Zaza (16 Jahre aus Anaklia in Georgien) Meine Mutter, weil sie sehr klug und nett ist. Rusanna (15 Jahre aus Chambarak in Armenien) Meine Schwester. Giorgi (16 Jahre aus Kutaisi in Georgien) 7 Lingo Global

L Ö SUNGEN BIT TE! Gleiche Rechte für Mädchen und Frauen! Es gibt noch viel zu tun, bis die Gleichberechtigung zwischen Mann und Frau auch wirklich im täglichen Leben angekommen ist. Politik und Ge- sellschaft sind auf der Suche nach Lösungen. Einige möchten wir euch hier vorstellen. EUROPÄISCHE UNION: MEHR FRAUEN IN FÜHRUNGSPOSITIONEN! Seit 2022 gibt es in der EU eine „Führungspositionen- Richtlinie“: Bis Ende 2026 müssen 40 Prozent der Mit- glieder in Aufsichtsräten von europäischen Unter- nehmen Frauen sein. WICHTIGE WÖR TER -r Nachwuchsschauspieler, ~ / -e Nachwuchs- schauspielerin, -nen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -r Aufsichtsrat, ̈ -e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Technologie, -n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . abschaffen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MEHR DIGITALE KOMPETENZEN FÜR MÄDCHEN In allen Technik- und Technologie-Be- reichen gibt es viel weniger Frauen als Männer. Die Initiative #eSkills4Girls der G20-Länder fördert seit 2017 berufliche Perspektiven von Mädchen und Frauen für bessere digitale Kompetenzen. SCHLUSS MIT KINDERHEIRAT BIS 2030! Nach Informationen der UN-Kinder- hilfsorganisation Unicef müssen 12 Millionen Mädchen im Jahr heiraten, obwohl sie unter 18 Jahre alt sind. Sie bekommen schnell Kinder und haben dann keinen Zugang mehr zu Bildung und zum Arbeitsmarkt. Das 5. Nach- haltigkeitsziel sieht vor, Kinderehen bis 2030 abzuschaffen. Lingo Global 8 Lingo Global 8

M U T M A C H E R Gruppen, Organisationen oder auch einzelne Personen kämpfen überall auf der Welt für Gleich- berechtigung. Und immer wieder gibt es Fortschritte. Wir dürfen also nicht den Mut verlieren. Seht selbst: 1 Proteste im Iran Im September 2022 trägt die 22-jährige Jina Mahsa Amini nach Meinung der Polizei ihr Kopftuch nicht wie vorgeschrieben. Die Polizei nimmt sie mit und wenige Tage später stirbt sie. Vor allem Frauen, aber auch viele Männer gehen auf die Straße. Sie sind wütend auf die Regierung und fordern Freiheit, Frauen- und Menschenrechte. Viele Iranerinnen tragen aus Protest kein Kopftuch mehr. Das ist sehr gefährlich, denn die iranische Regierung ver- sucht, die Proteste mit Gewalt zu verhindern. 2 Erster weiblicher Crashtest-Dummy Mit Hilfe von Plastikpuppen, die Dummys ge- nannt werden, versucht man die Auswirkun- gen von Unfällen auf den menschlichen Körper zu simulieren. Frauen haben bei Autounfällen ein deutlich höheres Risiko, sich zu verletzen oder zu sterben als Männer. Das liegt daran, dass der Körper von Frauen anders ist als der von Männern. Bisher hat man aber Crashtests meistens mit männlichen Dummys gemacht. Das soll jetzt anders werden. Der erste weibli- che Crashtest-Dummy heißt Eva. Eva hat einen weiblichen Körper und ihr Einsatz bei Crash- tests soll zu einem besseren Schutz von Frauen bei Unfällen beitragen. Erfunden hat Eva die Schwedin Astrid Linder. 3 Helden der Gleichberechtigung Die „Heroes“ sind junge Männer, die seit 2007 für die Gleichberechtigung von Frauen und Männern kämpfen. Sie bieten Workshops für Jugendliche an, in de- nen es um Themen wie Ehre, Tradition und Geschlechterrollen geht. Viele der „Heroes“ kommen aus Familien mit türkischen oder arabischen Wurzeln. Das Projekt startete in Berlin, hat inzwischen aber auch Gruppen in anderen deutschen Städten und in Österreich. www.heroes-net.de 9 Lingo Global 9 Lingo Global

! H C I D E R E ß U Ä U N D J E T Z T D U ! Die Rollenbilder haben sich in den letzten Jahren stark geändert. Sprich mit deiner Familie oder mit deinen Freunden. Frag deine Eltern, deine Tante/deinen Onkel oder Großeltern, welches Rollenbild sie haben. Führe eine Strichliste zu den Antworten. A Was können Mädchen / Jungen gut sein? oder … angepasst durchsetzungs- fähig unordentlich ordentlich gestylt ganz natürlich gesprächig still auffällig unauffällig ängstlich mutig wild brav rücksichtslos sensibel WICHTIGE WÖR TER -r Fortschritt, -e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -s Kopftuch, ̈-er . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . verhindern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -r Dummy, -s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . simulieren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Ehre (ohne Plural) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Geschlechterrolle, -n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . -e Generation, -en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Frage auch deine Freunde, Geschwister oder Cousins und Cousinen. Erkennst du Unterschiede zwischen den Generationen? B Wie siehst du das? Wie willst du gerne sein? Diese Fragen helfen dir, wenn du noch weiter diskutieren möchtest: 1 Wie kann eine Welt aussehen, in der alle gleich behandelt werden? 2 Was verändert sich dann? 3 Was kann das für dich selbst bedeuten? 4 Weltweit sollten alle Geschlechter gleiche Rechte haben. Kannst du selbst etwas dafür tun? Warum (nicht)? 5 Fällt dir jemand ein, der /die ein Vorbild für Gleichberechtigung der Geschlechter ist? Was gefällt dir an dieser Person besonders? Lingo Global 10 Lingo Global 10

WERKSTAT T WERKSTAT T SPRECH A NL A S S Helden und Heldinnen Geschlechterklischees und Rollenbilder hinterfragen 1. In der Klasse 2. Partnerarbeit Welche Eigenschaften hat eine Heldin/ ein Held? Sammelt Stichpunkte. Welche Heldinnen und Helden fallen euch ein? Notiert Stichwörter dazu. Schauspieler/innen Popstars, Musiker/innen Internet-Stars Sportler/innen Menschen aus dem echten Leben ______________________________ 3. Einzelarbeit 4. Präsentation Wähle einen Helden / eine Heldin aus und mache Notizen: ■ Was tut er/sie? ■ Wieso ist er/ sie besonders? ■ Wie ist er/sie? ■ Was macht ihn /sie so besonders? ■ Was kann er/sie gut? Präsentiere deinen Helden/deine Heldin in der Klasse. 5. Diskussion Sprecht in der Klasse: Gibt es typische Helden oder Heldinnen für Mädchen oder Jungen? ■ Sind sie gute Vorbilder? ■ Warum (nicht)? BROKER | Simon Katzer (zwei Dummys in einem Auto); picture alliance / epd-bild | Tim Wegner (Porträtbild von drei Heroes vor einer Graffiti-Wand) Pexels: Seite 8 Pexels / ThisIsEngineering (Mehr digitale Kompetenzen für Mädchen) MidjourneyAI: Seiten 5 und 6 Midjour- neyAI / Alexander Weiler (Hintergrundmotive); Seite 7 MidjourneyAI / Alexander Weiler (Rahmen); Seite 8 MidjourneyAI / Alexander Weiler (Barbiepuppe) Das „Lingo Global“-Magazin erscheint viermal jährlich. Weitere Materialien finden Sie unter www.lingonetz.de. Bei Fragen oder Hinweisen zum Lingo-Magazin wenden Sie sich bitte an unsere Redaktion: redaktion@lingonetz.de. Dieses Werk ist urheberrechtlich geschützt. Jede Verwendung außerhalb der engen Grenzen des Urheberrechtsgesetzes ist ohne Zustimmung des Verlags unzulässig und strafbar. Das gilt insbesondere für Verviel- fältigungen, Übersetzungen, Digitalisierung sowie die Einspeicherung und Verarbeitung in elektronischen Systemen. www.lingonetz.de IMPRE S SUM Herausgeber Eduversum GmbH Verlag und Bildungsagentur Taunusstraße 52, 65183 Wiesbaden Kooperationspartner Goethe-Institut e.V. Oskar-von-Miller-Ring 18 80333 München Gefördert durch das Auswärtige Amt Verlag und Vertrieb Eduversum GmbH Projektleitung, Konzept, Inhalt und Redaktion Charlotte Höhn (verantw.) Katharina Hahslinger Redaktion und Lektorat Johanna Heidenreich Autor*innen Anja Schümann Fachliche Beratung Dr. Katharina Ochse (Goethe Institut) Kristine Petrušić (Goethe Institut) Beate Widlok Dr. Rainer E. Wicke Dr. Heike Schettler (ScienceLab) Dr. Anke Schmidt-Wächter (interDaF) Katharina Sauer (interDaF) Layout, Illustration, Satz Alexander Weiler Visuelle Kommunikation & Illustration 65510 Hünstetten Bildnachweis Picture Alliance: Titelbild: picture allian- ce / imageBROKER | Unai Huizi (Hand das männliche und weibliche Symbol hält); Seite 2 picture alliance / John Nacion / STAR MAX/ IPx | John Nacion / STAR MAX / IPx (Statue Mädchen durchbricht gläserne Decke); Seite 8 picture alliance / Daniel Kalker (Plenarsaal des Europäischen Parlaments in Straßburg); Seite 9 picture alliance / ASSOCIATED PRESS | Uncredited (Iranische Frau demonstriert ohne Kopftuch); picture alliance / image-